Từ 31/10: Bỏ đình chỉ, cảnh cáo toàn trường, học sinh vi phạm chỉ bị nhắc nhở hoặc viết kiểm điểm
Bắt đầu từ ngày 31/10/2025, việc kỷ luật học sinh trong các trường phổ thông sẽ thay đổi theo hướng nhân văn và giáo dục hơn. Đây là nội dung quan trọng trong Thông tư số 19/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, vừa ban hành, quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh.
Thông tư 19 có hiệu lực từ ngày 31/10/2025, thay thế Thông tư số 08 ban hành từ năm 1988. Quy định mới nhấn mạnh nguyên tắc xử lý vi phạm phải bảo đảm tính giáo dục, nhân văn, vì sự tiến bộ của học sinh; đồng thời tăng cường tính tự chủ, trách nhiệm của hội đồng trường, hiệu trưởng và giáo viên. Việc khen thưởng, kỷ luật cũng cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
Theo đó, các hình thức kỷ luật nghiêm khắc từng áp dụng nhiều năm qua như: khiển trách trước lớp, cảnh cáo trước toàn trường, đình chỉ học tập, thậm chí đuổi học có thời hạn… sẽ bị bãi bỏ. Thay vào đó, học sinh vi phạm chỉ phải chịu những biện pháp nhẹ nhàng hơn, tập trung vào việc điều chỉnh hành vi.
Cụ thể, với học sinh tiểu học, biện pháp kỷ luật chỉ dừng lại ở việc nhắc nhở hoặc yêu cầu xin lỗi. Với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, ba mức kỷ luật được áp dụng là: nhắc nhở, phê bình và viết bản tự kiểm điểm.
Bên cạnh đó, Thông tư 19 cũng quy định thêm các hoạt động hỗ trợ học sinh khắc phục sai phạm, như: tư vấn tâm lý, giáo dục kỹ năng, tham gia công tác xã hội trong nhà trường, hoặc các hoạt động phù hợp khác do nhà trường quyết định. Mục tiêu là giúp học sinh thay đổi nhận thức, tự điều chỉnh hành vi và chịu trách nhiệm với hành động của mình, thay vì chịu hình phạt mang tính răn đe nặng nề.
Ngoài nội dung kỷ luật, Thông tư 19 cũng đề cập rõ về công tác khen thưởng học sinh. Có 5 hình thức chính gồm: tuyên dương trước lớp, tuyên dương trước toàn trường, giấy khen của hiệu trưởng, thư khen và các hình thức động viên khác phù hợp. Quy định này nhằm kịp thời khích lệ những học sinh có thành tích tốt trong học tập và rèn luyện.
So với Thông tư 08 đã tồn tại gần 40 năm, Thông tư 19 được đánh giá là một bước chuyển quan trọng trong công tác quản lý học sinh, khi đặt trọng tâm vào tính nhân văn, khuyến khích sự tiến bộ thay vì áp đặt hình phạt nặng nề. Đây cũng là định hướng phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại, coi học sinh là trung tâm và tôn trọng sự phát triển toàn diện của các em.