Giai đoạn 5 – Cuối học kì I: Dữ liệu và biểu đồ
Chuyên đề Thu thập và phân loại dữ liệu giúp học sinh lớp 8 nắm chắc kiến thức trọng tâm, hiểu phương pháp qua ví dụ và luyện tập đúng chương trình hiện hành.
Kiến thức cần ghi nhớ
- Dữ liệu có thể thu thập bằng quan sát, đo đạc, khảo sát, phiếu hỏi hoặc khai thác nguồn dữ liệu có sẵn.
- Cần phân biệt dữ liệu định tính (mô tả đặc điểm, loại) và dữ liệu định lượng (biểu diễn bằng số).
- Dữ liệu phải phù hợp mục tiêu, có nguồn rõ ràng và được kiểm tra tính hợp lí trước khi phân tích.
Ví dụ minh họa
Ví dụ 1
Dữ liệu “màu yêu thích của học sinh” thuộc loại nào?
Cách làm: Là dữ liệu định tính vì thể hiện loại/thuộc tính, không phải số đo.
Ví dụ 2
Dữ liệu “chiều cao học sinh tính bằng cm” thuộc loại nào?
Cách làm: Là dữ liệu định lượng vì được biểu diễn bằng số đo.
Bài tập thực hành
Tự làm các bài dưới đây trước khi mở lời giải.
- Phân loại dữ liệu “số anh chị em trong gia đình”.
- Phân loại “phương tiện đến trường”.
- Nêu một cách thu thập dữ liệu về thời gian tự học.
- Tại sao cần kiểm tra dữ liệu trước khi phân tích?
Bài tập về nhà
- Phân loại “nhiệt độ lúc 12 giờ mỗi ngày”.
- Phân loại “loại sách học sinh yêu thích”.
- Đề xuất cách thu thập dữ liệu về số bước chân mỗi ngày.
Xem lời giải
Xem lời giải bài tập thực hành
- Định lượng.
- Định tính.
- Có thể dùng phiếu khảo sát hoặc nhật kí học tập.
- Để phát hiện dữ liệu thiếu, sai, bất hợp lí hoặc không phù hợp mục tiêu.
Xem lời giải bài tập về nhà
- Định lượng.
- Định tính.
- Dùng thiết bị/ứng dụng đếm bước và ghi lại theo ngày.
Gợi ý học: Hãy tự làm trước, sau đó mở lời giải để đối chiếu phương pháp và cách trình bày.