Chuyên đề Thu thập và phân loại dữ liệu

Giai đoạn 3 – Cuối học kì I: Tam giác bằng nhau; thu thập và biểu diễn dữ liệu

Kiến thức cần ghi nhớ

Dữ liệu có thể thu thập bằng quan sát, điều tra, đo đạc, tra cứu nguồn tin đáng tin cậy.
Cần phân biệt dữ liệu số và dữ liệu không phải số; trong dữ liệu số có thể phân biệt dữ liệu rời rạc và liên tục ở mức phù hợp.
Trước khi phân tích phải kiểm tra tính hợp lí, đơn vị và nguồn của dữ liệu.

Điều tra phương tiện đến trường của 30 học sinh thu được “xe đạp, xe buýt, đi bộ…”. Đây là dữ liệu gì?

Cách làm: Đây là dữ liệu không phải số, dùng để phân loại theo nhóm phương tiện.

Chiều cao học sinh đo bằng cm thuộc loại dữ liệu nào?

Cách làm: Là dữ liệu số thu được bằng đo đạc.

Số anh chị em của từng học sinh là dữ liệu số hay không?
Màu yêu thích là dữ liệu số không?
Khi khảo sát 40 học sinh mà tổng số câu trả lời theo nhóm là 43 thì dữ liệu có hợp lí không?
Nêu một cách thu thập dữ liệu dân số.

Xem lời giải bài tập thực hành

Là dữ liệu số.
Không, đó là dữ liệu phân loại.
Không; tổng tần số phải phù hợp số đối tượng nếu mỗi người chỉ chọn một phương án.
Có thể tra cứu nguồn thống kê chính thức hoặc điều tra dân số.

Xem lời giải bài tập về nhà