Chuyên đề phân số nâng cao có lời giải

Phân số nâng cao không nên giải hoàn toàn bằng quy đồng dài. Nhiều bài có cấu trúc đặc biệt cho phép so sánh hoặc tính nhanh hơn.

1. So sánh cùng tử

Với các phân số dương cùng tử, mẫu nhỏ hơn thì phân số lớn hơn. Ví dụ (7/12 > 7/15).

2. So sánh bằng phần bù đến 1

(19/20) thiếu (1/20) để bằng 1; (28/30) thiếu (1/15). Vì (1/20 < 1/15), nên (19/20 > 28/30).

3. Tổng phân số dạng tách

\(\dfrac{1}{2\times3}=\dfrac12-\dfrac13\), \(\dfrac{1}{3\times4}=\dfrac13-\dfrac14\). Vì vậy:

\(\dfrac{1}{2\times3}+\dfrac{1}{3\times4}+\dfrac{1}{4\times5}=\dfrac12-\dfrac15=\dfrac3{10}\).

4. Tìm phân số theo tỉ số tử và mẫu

Nếu a + b = 20 và a : b = 3 : 7 thì tổng phần 10, mỗi phần 2, a = 6, b = 14.

5. Biết một phân số của một số

(3/5) của một số là 24. Một phần là 24 : 3 = 8; cả số là 8 × 5 = 40.

6. Bài có lời giải

So sánh (49/50) và (97/100): phần bù lần lượt là 2/100 và 3/100, nên (49/50) lớn hơn.

7. Bài tự luyện

  1. So sánh (17/18) và (24/25).
  2. (5/8) của một số là 45. Tìm số.
  3. Tính (1/2×3+1/3×4+1/4×5+1/5×6).

Đáp số: (24/25 > 17/18); 72; (1/3).

Học tiếp theo chuyên đề

So sánh phân số bằng tích chéo

Với hai phân số dương a/b và c/d, có thể so sánh a × d với c × b mà không cần viết mẫu chung. Ví dụ 17/23 và 19/26: 17 × 26 = 442, 19 × 23 = 437 nên 17/23 lớn hơn 19/26.

Dùng phần hơn hoặc phần thiếu so với 1

Với các phân số gần 1, so sánh phần thiếu thường nhanh. 47/50 thiếu 3/50; 56/60 thiếu 4/60 = 1/15. Vì 3/50 = 0,06 nhỏ hơn 1/15 nên 47/50 gần 1 hơn và lớn hơn 56/60.

Bài toán thay đổi tử và mẫu cùng một lượng

Phân số 3/5. Nếu cùng cộng 2 vào tử và mẫu được 5/7. Giá trị tăng nhưng vẫn nhỏ hơn 1. Với phân số nhỏ hơn 1, cùng cộng một số dương vào tử và mẫu thường làm phân số tiến gần 1; đây là nhận xét hữu ích để kiểm tra kết quả.

Bài luyện thêm

  1. So sánh 13/17 và 15/19 bằng tích chéo.
  2. Tính 1/(3×4) + 1/(4×5) + 1/(5×6).
  3. Biết tử + mẫu = 48 và tử : mẫu = 5 : 7. Tìm phân số.

Đáp số: 13/17 < 15/19; 1/6; 20/28 = 5/7. Với câu 2: 1/(3×4) = 1/3 – 1/4, 1/(4×5) = 1/4 – 1/5, 1/(5×6) = 1/5 – 1/6, nên tổng bằng 1/3 – 1/6 = 1/6.

Chọn phương pháp theo “dấu hiệu” của cặp phân số

Bài phân số nâng cao thường ngắn hơn nhiều nếu chọn đúng cách so sánh hoặc biến đổi. Không nên mặc định quy đồng mọi bài.

Cùng tử hoặc cùng mẫu

Cùng mẫu dương thì tử lớn hơn cho phân số lớn hơn. Cùng tử dương thì mẫu nhỏ hơn cho phân số lớn hơn. Ví dụ 7/11 > 7/13.

So bằng phần thiếu đến 1

So 97/101 với 96/100. Phần thiếu đến 1 lần lượt là 4/101 và 4/100. Vì 4/101 < 4/100 nên 97/101 > 96/100. Cách này nhanh hơn quy đồng các mẫu lớn.

Tích chéo khi hai mẫu khác nhau

Với các phân số dương a/b và c/d, có thể so a × d với c × b. Ví dụ 11/15 và 14/19: 11 × 19 = 209, 14 × 15 = 210 nên 11/15 < 14/19.

Bài thay đổi tử và mẫu

Khi cùng thêm một số vào tử và mẫu, phân số tiến gần 1 nhưng không thể kết luận tăng hay giảm nếu chưa biết phân số ban đầu nhỏ hay lớn hơn 1. Với phân số nhỏ hơn 1 và thêm cùng một số dương vào cả tử lẫn mẫu, giá trị thường tăng; cần chứng minh bằng phép biến đổi cụ thể của bài.

Bài luyện

  • So sánh 49/51 và 50/52 bằng phần thiếu đến 1.
  • So sánh 13/17 và 16/21 bằng tích chéo.

Đáp số: 49/51 < 50/52; 13/17 > 16/21.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

↑