Chuyên đề đường gấp khúc và hình tứ giác – Toán lớp 2

Giai đoạn 4 – Cuối học kì I: Hình học, thời gian và ôn tập

Chuyên đề đường gấp khúc và hình tứ giác giúp học sinh lớp 2 nắm chắc kiến thức theo đúng giai đoạn đang học. Học sinh nên đọc phần ghi nhớ, theo dõi cách làm ở ví dụ, tự làm bài rồi mới mở lời giải để kiểm tra từng bước.

Kiến thức cần ghi nhớ

• Đường gấp khúc gồm nhiều đoạn thẳng nối tiếp nhau.
• Độ dài đường gấp khúc bằng tổng độ dài các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc đó.
• Hình tứ giác là hình có bốn cạnh.
• Khi nhận biết hình tứ giác, cần quan sát số cạnh của hình, không chỉ dựa vào dáng quen thuộc.

Ví dụ minh họa

Ví dụ 1

Đường gấp khúc ABC gồm AB dài 3 cm, BC dài 5 cm. Tính độ dài đường gấp khúc ABC.

Cách làm: Độ dài đường gấp khúc bằng tổng các đoạn: $3+5=8$. Vậy đường gấp khúc ABC dài 8 cm.

Ví dụ 2

Một hình kín có 4 cạnh. Đó là loại hình gì?

Cách làm: Hình có 4 cạnh là hình tứ giác.

Bài tập thực hành

Tự làm các bài dưới đây trước khi xem lời giải.

1. Đường gấp khúc có các đoạn dài 2 cm, 4 cm, 3 cm. Tổng độ dài là bao nhiêu?
2. Hình chữ nhật có phải hình tứ giác không?
3. Hình tam giác có phải hình tứ giác không?
4. Đường gấp khúc MNP có MN = 6 cm, NP = 7 cm. Tính độ dài.
5. Một hình có 5 cạnh có phải hình tứ giác không?
6. Đường gấp khúc gồm 4 đoạn, mỗi đoạn dài 2 cm. Dài tất cả bao nhiêu?

Bài tập về nhà

1. Đường gấp khúc gồm đoạn 5 cm và 4 cm. Dài bao nhiêu?
2. Một hình vuông có phải hình tứ giác không?
3. Đường gấp khúc gồm 3 cm, 3 cm, 5 cm. Tính độ dài.
4. Hình có 4 cạnh nhưng các cạnh không bằng nhau có thể là hình tứ giác không?
5. Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm gì?

Xem lời giải

Gợi ý học: Hãy tự làm trước, sau đó mở lời giải để kiểm tra từng bước và sửa lại những câu còn nhầm.