Ở bài 42, nội dung “Kết quả có thể và sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm” cần được hiểu đúng bản chất trước khi ghi nhớ công thức hoặc quy tắc. Học sinh nên đọc phần kiến thức cốt lõi, theo dõi các ví dụ rồi tự làm câu luyện tập ở cuối bài.
Mục tiêu bài học
- Hiểu và phát biểu đúng kiến thức cốt lõi của bài “Kết quả có thể và sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm”.
- Biết lựa chọn đúng quy tắc hoặc cách biểu diễn khi giải bài tập cơ bản.
- Trình bày phép tính/lập luận rõ ràng và tự kiểm tra kết quả.
Kiến thức cần nhớ
Trong một trò chơi hoặc thí nghiệm đơn giản, kết quả có thể là những kết quả có khả năng xuất hiện sau một lần thực hiện.
Sự kiện là mô tả một hoặc nhiều kết quả thỏa một điều kiện. Sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy ra ở một lần thực hiện cụ thể.
Khi liệt kê kết quả có thể, cần liệt kê đủ và không trùng. Với xúc xắc sáu mặt chuẩn, các kết quả số chấm là 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Ví dụ minh họa
Ví dụ 1
Đề bài: Tung một đồng xu. Các kết quả có thể là gì?
Lời giải: Mặt sấp hoặc mặt ngửa.
Ví dụ 2
Đề bài: Tung xúc xắc. Sự kiện “xuất hiện số chẵn” gồm những kết quả nào?
Lời giải: 2, 4, 6.
Bài tập tự luyện
- Tung xúc xắc, sự kiện “lớn hơn 4” gồm các kết quả nào?
Đáp số: 5 và 6 - Bốc ngẫu nhiên một thẻ ghi 1,2,3. Có bao nhiêu kết quả có thể?
Đáp số: 3
Lỗi thường gặp
- Bỏ sót một kết quả có thể.
- Nhầm một sự kiện với duy nhất một kết quả; sự kiện có thể gồm nhiều kết quả.
Ghi nhớ
Trước khi xét sự kiện, hãy viết rõ toàn bộ các kết quả có thể của phép thử.
Xem thêm: Chương 9. Dữ liệu và xác suất thực nghiệm · Lý thuyết Toán lớp 6 KNTT