Mẹo học thuộc bảng cửu chương nhanh và nhớ lâu

Học bảng cửu chương hiệu quả không phải là đọc thật nhiều lần trong một buổi. Cách bền vững hơn là hiểu quy luật, giảm số phép phải nhớ và ôn lặp lại theo khoảng thời gian.

1. Hiểu phép nhân

6 × 4 có thể hiểu là 6 + 6 + 6 + 6 = 24. Nói cách khác, số 6 được lấy 4 lần. Khi hiểu đúng ý nghĩa của hai thừa số, học sinh dễ tự khôi phục kết quả nếu quên.

2. Dùng tính chất giao hoán

7 × 8 = 8 × 7. Khi đã chắc một phép, không cần học một kết quả mới cho phép đổi chỗ hai thừa số.

3. Học từ bảng dễ đến khó

  1. Bảng 2, 5, 10.
  2. Bảng 3, 4.
  3. Bảng 6, 7, 8, 9 và luyện riêng các tích dễ nhầm.

4. Suy ra phép chưa nhớ

  • 6 × 7 = 5 × 7 + 7 = 42.
  • 9 × 7 = 10 × 7 – 7 = 63.
  • 8 × 6 = 4 × 6 × 2 = 48.

5. Luyện ngắt quãng

Luyện 5–10 phút mỗi lần, lặp lại vào buổi sau và ngày hôm sau. Những phép sai được đưa vào nhóm ôn riêng.

6. Học cả phép chia đi kèm

Từ 7 × 8 = 56 suy ra 56 : 7 = 8 và 56 : 8 = 7.

7. Kiểm tra phản xạ

Mỗi lần chọn ngẫu nhiên 20 phép nhân từ bảng 2 đến 9. Ghi số câu đúng và thời gian. Mục tiêu đầu tiên là đúng, sau đó mới tăng tốc.

8. Bài luyện nhanh

7 × 8; 6 × 9; 8 × 4; 7 × 6; 9 × 8; 56 : 7; 54 : 9; 48 : 6; 36 : 4; 63 : 7.

Đáp số: 56; 54; 32; 42; 72; 8; 6; 8; 9; 9.

Lịch ôn 7 ngày cho một nhóm bảng nhân

Thay vì học dồn, có thể dùng một lịch ngắn: ngày 1 học bảng mới; ngày 2 trộn bảng mới với bảng đã thuộc; ngày 3 làm phép nhân theo thứ tự ngẫu nhiên; ngày 4 luyện phép chia ngược; ngày 5 chỉ luyện các phép từng sai; ngày 6 kiểm tra có giới hạn thời gian; ngày 7 làm một lượt tổng hợp.

Nhóm các phép dễ nhầm

Các tích như 6 × 7, 7 × 8, 6 × 8, 7 × 9 thường khó nhớ hơn 2 × 5 hay 5 × 8. Nên viết riêng 5–8 phép khó lên thẻ nhỏ. Mặt trước ghi phép tính, mặt sau ghi kết quả và một cách suy ra. Ví dụ 7 × 8 = 56 có thể nhớ từ 7 × 4 = 28 rồi gấp đôi.

Không chỉ đọc thuộc thành tiếng

Nếu luôn đọc bảng theo thứ tự 7 × 1, 7 × 2, 7 × 3…, học sinh có thể nhớ chuỗi nhưng phản xạ chậm khi gặp 7 × 8 đứng riêng. Vì vậy cần luyện theo thứ tự đảo, trộn phép nhân với phép chia và thay đổi vị trí hai thừa số.

Tự kiểm tra

Trong 2 phút, làm 20 phép tính trộn bảng 2–9. Đánh dấu phép sai hoặc mất trên 5 giây. Buổi sau chỉ cần ôn đúng nhóm này trước khi kiểm tra lại toàn bộ.

Học tiếp trong cùng chuyên đề

Để nối kiến thức theo đúng mạch, có thể xem tiếp các bài sau:

Tập trung vào khả năng gọi kết quả ngẫu nhiên

Đọc bảng theo thứ tự 6 × 1, 6 × 2, 6 × 3… có thể tạo cảm giác thuộc nhưng khi gặp 6 × 8 riêng lẻ vẫn chậm. Vì vậy sau giai đoạn làm quen, cần chuyển sang thẻ hoặc câu hỏi ngẫu nhiên.

Dùng phép gần nhất để tự cứu khi quên

Quên 7 × 8 có thể dùng 7 × 7 + 7 = 49 + 7 = 56. Quên 9 × 6 có thể dùng 10 × 6 – 6 = 54. Mục tiêu lâu dài vẫn là nhớ trực tiếp, nhưng cách suy ra giúp học sinh không bị “đứng hình”.

Ôn theo khoảng cách

Một nhóm phép khó có thể ôn sau 10 phút, cuối buổi, ngày hôm sau, rồi 2–3 ngày sau. Nếu vẫn đúng nhanh, tăng khoảng cách. Nếu sai, đưa phép đó trở lại lịch ôn gần.

Đánh giá đúng trước nhanh sau

Đầu tiên đặt mục tiêu 20 phép đúng không sai. Sau đó mới ghi thời gian. Việc ép tốc độ quá sớm dễ khiến học sinh đoán và hình thành lỗi bền vững.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

↑