Bài 30. Kết quả có thể và kết quả thuận lợi – Toán lớp 8 KNTT

Trong một phép thử ngẫu nhiên, cần liệt kê các kết quả có thể và xác định những kết quả làm cho biến cố xảy ra.

Kiến thức trọng tâm

  • Kết quả của một phép thử được gọi là kết quả có thể nếu nó có thể xuất hiện khi thực hiện phép thử.
  • Một biến cố được mô tả bằng một điều kiện; các kết quả làm điều kiện đó đúng là các kết quả thuận lợi cho biến cố.
  • Khi không gian kết quả nhỏ, nên liệt kê đầy đủ để tránh bỏ sót hoặc đếm trùng.
  • Có biến cố không thể xảy ra và biến cố chắc chắn; đây là hai trường hợp biên quan trọng.
Kết quả có thể khi gieo xúc xắc và kết quả thuận lợi cho biến cố ra số chẵn
Minh họa kết quả có thể và kết quả thuận lợi.

Ví dụ minh họa

Bài toán: Gieo một con xúc xắc. Xác định các kết quả thuận lợi cho biến cố \(A\): “xuất hiện số lớn hơn 4”.

Lời giải: Các kết quả có thể là \(\{1,2,3,4,5,6\}\). Các kết quả lớn hơn \(4\) là \(5,6\), nên kết quả thuận lợi cho \(A\) là \(\{5,6\}\).

Lỗi thường gặp

  • Chỉ liệt kê kết quả thuận lợi mà không xác định đầy đủ các kết quả có thể.
  • Đếm cùng một kết quả hai lần.
  • Nhầm biến cố với một kết quả đơn lẻ; biến cố có thể gồm nhiều kết quả.

Bài tập tự luyện

  1. Gieo xúc xắc, biến cố ‘ra số chẵn’ có bao nhiêu kết quả thuận lợi?
  2. Tung đồng xu một lần có các kết quả có thể nào?
  3. Gieo xúc xắc, biến cố ‘ra số 7’ là biến cố gì?
Xem đáp án
  1. 3: \(2,4,6\).
  2. Sấp và ngửa.
  3. Biến cố không thể.

Xem các bài trong Chương 8. Mở đầu về tính xác suất của biến cố · Lý thuyết Toán lớp 8

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *