Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 35 được biên soạn theo mạch kiến thức của sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Tuần này tập trung vào ôn tập cuối năm: số tự nhiên, phân số, hình học, đo lường, thống kê và xác suất.
Nội dung trọng tâm tuần 35
- Tổng hợp kiến thức trọng tâm Toán lớp 4 Kết nối tri thức.
- Rèn tính chính xác với số tự nhiên và phân số.
- Vận dụng hình học, đo lường, thống kê và xác suất vào tình huống thực tế.
Bài tập Toán lớp 4 – Tuần 35
Mức 1 – Củng cố
- Bài 1. Tính: 293 731 + 193 826; 792 827 – 183 726; 2 827 × 14; 281 736 : 42.
- Bài 2. Tính: \(\dfrac{5}{8}\) + \(\dfrac{7}{4}\); \(\dfrac{7}{6}\) – \(\dfrac{1}{3}\); \(\dfrac{8}{5}\) × \(\dfrac{2}{7}\); \(\dfrac{12}{32}\) : \(\dfrac{2}{3}\).
- Bài 3. Một hình chữ nhật dài 18 m, rộng 12 m. Tính diện tích và chu vi.
Mức 2 – Vận dụng
- Bài 4. Một chai có 500 ml nước. Dùng \(\dfrac{1}{2}\) số nước để tưới rau. Trong số còn lại, đổ \(\dfrac{1}{5}\) vào bình hoa. Hỏi đổ vào bình hoa bao nhiêu ml?
- Bài 5. Số cây trồng được của bốn tổ là 28; 35; 31; 42. Tổ nào trồng nhiều nhất? Trung bình mỗi tổ trồng bao nhiêu cây?
- Bài 6. Trong 20 lần tung đồng xu, mặt ngửa xuất hiện 12 lần. Mặt sấp xuất hiện bao nhiêu lần? Sự kiện nào xuất hiện nhiều hơn?
Mức 3 – Thử sức
- Bài 7. Tính nhanh: 2026 × (\(\dfrac{1}{2}\) + \(\dfrac{1212}{2424}\)).
- Bài 8. Tính thuận tiện: \(\dfrac{18}{29}\) × \(\dfrac{9}{11}\) + \(\dfrac{9}{11}\) × \(\dfrac{11}{29}\).
Đáp án tham khảo tuần 35
- Bài 1: 487 557; 609 101; 39 578; 6 708.
- Bài 2: \(\dfrac{19}{8}\); \(\dfrac{5}{6}\); \(\dfrac{16}{35}\); \(\dfrac{9}{16}\).
- Bài 3: Diện tích 216 m²; chu vi 60 m.
- Bài 4: Sau tưới còn 250 ml; \(\dfrac{1}{5}\) của 250 ml = 50 ml.
- Bài 5: Tổ 4 nhiều nhất 42 cây; trung bình (28 + 35 + 31 + 42) : 4 = 34 cây.
- Bài 6: Mặt sấp 8 lần; mặt ngửa xuất hiện nhiều hơn.
- Bài 7: \(\dfrac{1212}{2424}\) = \(\dfrac{1}{2}\), trong ngoặc bằng 1; kết quả 2 026.
- Bài 8: Đặt \(\dfrac{9}{11}\) làm thừa số chung: \(\dfrac{9}{11}\) × (\(\dfrac{18}{29}\) + \(\dfrac{11}{29}\)) = \(\dfrac{9}{11}\) × 1 = \(\dfrac{9}{11}\).
